0. 闭关记录84: 耕心园人,廿二载路
1. 耕:可以说,渔樵耕读四隐者,背后有四大菩萨护持。更可以直接说,渔樵耕读就是四大菩萨的化身。北海渔夫是地藏菩萨化身,南山樵夫是观音菩萨化身,东园农夫是文殊菩萨化身,西门读书人是普贤菩萨化身。耕心园人啊,你不只是以东园农夫身份耕耘心田啊,四大菩萨都是你的老师啊,你也要到北海、南山、西门去走走看看啊!
2. 心:心路历程的三个次第。一者、般若空慧的大乘空宗次第;二者、无相慈悲的大乘有宗次第;三者、无上菩提的大乘密宗次第。然而,次第不碍圆融,圆融不碍次第,切莫咬文嚼字、胶柱鼓瑟啊!
3. 园:耕心园人啊,说到底,你耕耘的不是别的,而是菩提心的华严世界里的花园和果园啊!
4. 人:耕心园人啊,你要懂得“人”的真实涵义和正确标准啊,唯有佛菩萨堪称“大人”啊,儒门《大学》说的就是“大人之学”啊,你要立志成为佛菩萨大人啊,不要再纠缠于六道轮回的冤亲债主了,好吗?
5. 廿二载:
5.1 2002年,大女儿2岁,到新加坡居士林当义工老师,与耕心园人结下不解之缘。在那里,我学会了九十度的鞠躬,后来还被黄嘉一拍照,在早报周刊上与采访稿一起刊登。我尤其吃惊的是,孩子们把《孝经》读得那么流畅悦耳。于是,我开始认真学习《孝经》。
5.2 2002年,耕心园四周年庆,与耕心园学生一起上台表演大舜尽孝的短剧。我写这个剧本花了一些心思,在彩排过程中,由于扮演大舜的耕心园学生半途因信心不足退出,我才自告奋勇顶上去。彩排过程中,新传媒演员王秀云(以饰演妈妈角色出名)给了专业的义务指导,令人感激。
5.3 开始每个星期六晚上在居士林二楼图书馆讲课。印象最深刻的是在图书馆右侧的课室,给具有潜质的孩子开“小老师班”。这一班比外面的大班课提早好像是半个小时开始,然后才出来参与大班课程。大班课程我也被安排讲解《常礼举要》,初试啼声,获得不错的回向,给了我很大的信心,才会从那个时候到目前,把握在不同团体讲课的机会。这些讲课的机会,提供了我心灵学习与成长的空间。我十分感恩。
5.4 令人难忘的是,好几次带领耕心园学生到马来西亚砂劳越婆罗洲高原的报恩念佛堂办生活营。在山顶的生活真的很不一样,仿佛脱离了尘世,来到了一个世外桃源。虽然世外桃源里也是纠纷不断,但是却一点也没有影响到我那颗脱俗的喜悦的心。可以说,多次的山上体验,帮助我更好地了解自己应该怎么学佛、念佛,以便在今生今世的生活中,把生命的价值最大化。
5.5 后来,在谢玉兰老师的努力下,耕心园终于可以每个星期六下午到大悲佛教中心去开办教弟子规了。于是,我被安排到大悲佛教中心去教一群青少年,那是具有挑战性的任务。尽管青少年的反弹不小,跟我后来到金文泰佛教青年弘法团教的青少年,他们简直就是天使了。不怕不识货,只怕货比货。哈哈,耕心园就是耕心园,再怎么差,也是好的。后来,我就被安排去为家长班讲《论语》了,打下了我日后到促进会深入讲解《论语》的基础。
5.6 后来,我的耕心之路,走到丁雁老师领导的传统文化促进会那里去了。在那里,认识了另外一群志同道合的朋友,是我人生中的一件大事啊!在促进会这里,好长的一段时间,依据徐醒民公《论语研读》资源,来讲解论语,并且每一讲都有同学做讲记,十分难得。再后来,便专注于讲《弟子规》了。反复讲,越讲越有精神,感觉越来越触及儒释道的精髓所在了,就不知道听的人受用多少啊!
5.7 前几天参加了耕心园人的聚会。我大声疾呼:耕心园人啊,外在的耕心园关闭了,可是我内心的耕心园,却没有关闭,每天还是在上课啊!就不知道,几个人能把这些话听进心里去?
6. 路:路在脚下。地上本来没有路,走的人多了,路也就形成了。天来小子曰:为了文明,为了人类,我一定要在没有路的地方,走出一条路来!
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