提示词：爱因斯坦及霍金双双穿越时空而至，哈哈大笑，笑声响彻十一维的M膜宇宙！爱因斯坦说：我26岁写的质能方程：（E=M X光速平方）可以如是活学活用，妙极了！霍金说：黑洞不仅仅存在于天地宇宙，也同时共步存在于人体宇宙啊！说完，霍金提笔写下了黑洞的质能方程：（真人=黑洞X光速方程）。陶行知看见了，大喜道：千学万学，学做真人；千教万教，教人求真！
爱因斯坦与霍金穿越时空而来，笑声震彻十一维的M膜宇宙，天地共鸣！
爱因斯坦目光炯炯，轻轻拍了拍手中的方程笔记：“我26岁写下的质能方程——（E = M X 光速平方），今日竟在这里被重新点化，赋予无穷意境，妙不可言！质与能，物质与精神，宇宙与生命，原来都能用这一方程贯通啊！”
霍金微微一笑，深邃的目光仿佛穿透了时间与空间：“爱因斯坦啊，你的方程是打开宇宙之门的钥匙，而我发现这门后还有另一片天地。黑洞，不仅存在于宇宙的星海，也同时共振于人类的内心深处。每个人的生命中都藏着一个黑洞，吸纳一切，超越一切。”
说罢，霍金提笔，缓缓写下一个震撼人心的质能方程：
（真人 = 黑洞 X 光速平方）
他继续解释：“真人，即真实自我，是超越自我中心、与宇宙共鸣的生命状态。而黑洞，正是这种生命状态的象征。它将世俗的杂念与虚妄吞噬，凝聚成无穷的力量，最终化作光，突破时间与空间的界限。”
陶行知恰在此时推门而入，见此奇景，大喜过望，拍手称快：
“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真！霍金先生的方程，恰是教育的真谛！”
说着，他提笔写下了教育的质能方程：
（教育 = 求真 X 光速平方）
并说道：“教育的根本目的，不是灌输知识，而是教人发现自我，成就真人；求真不仅是科学的真，也是道德的真，生命的真！教育不只是改变世界，而是帮助每个人成为更好的自己！”
爱因斯坦、霍金与陶行知相视而笑，三人异口同声道：
“质能方程不仅是科学的灵魂，更是人类文明的指路明灯！它连接天地，贯通内外，照耀着宇宙与人类的未来！”
这一刻，十一维的M膜宇宙仿佛被点亮，光辉无尽，层层叠叠的维度中响起了来自过去、现在、未来的无数共鸣，编织成一首宇宙永恒的交响曲。
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