“喜欧啼”课堂文化

1.       “喜”：源自深度思考与深度学习的欢喜、喜悦；“学而时习之，不亦说乎”的喜悦体验；快乐学习（“乐学”）；寓教于乐（“乐教”）；幽默；微笑……

2.       “欧”：欧美理论与实践；借助 双语双文化视野、能力来吸收、借鉴与改造；不但要把美国理论本土化，而且要善用它来创建“具有立化特色的课堂文化”。

3.       “啼”：鸡啼；雄鸡唱晓、雄鸡一唱天下白；天亮了，漫漫黑夜已经到了尽头；我们准备好了吗？……我们准备好迎接“课堂革命”了吗？我们具备“革命”的愿景、勇气与牺牲精神吗？