《弟子规》“三生有幸”教学框架(since 20161108)

《弟子规》“三生有幸”教学框架(since 20161108)

1、生命层次（大视野：文化使命）：“与日月争光”、“与天地共久长”，讲的是大我的整体生命的故事，是人类历史文化百川入大海的层次。这是双文化人才的大抱负。——这个层次的教学愿景：为小岛国培养世界级的哲学家、文学家乃至于人文世界的巨人。

2、生活层次（中境界：社会事业）：“人人为我，我为人人”，讲的是事业生涯的故事，是国家和社会一分子所应尽的义务和责任。这是“做一个对国家和社会有用的人”的愿景。——这个层次的教学愿景：为小岛国培养优秀的议员、部长乃至于总理等国家领导人才，以及商界、文教界与社会各领域的领导人才。

3、生存层次（小空间：语文根底）：“华人华语，合情合理”，讲的是掌握基本语文能力的故事，是个人突破学习的瓶颈的努力。这是培养双语能力的愿景。——这个层次的教学愿景：为小岛国培养优秀的华文教师、华文报记者等领域的人才。最低限度要让年轻一代愿意拥抱母族语文。